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本硕连读“三级跳”!郑州少年初中毕业直通硕士

他们仍是孩子,平均不到15岁,脸上稚气未脱;他们是天之骄子,初三就已“预定”硕士帽;他们是“学霸”,考场上傲视群雄;他们是“思考者”,更期待有质量的“内卷”。

近日,郑州中学四位初三少年“出圈”,成功实现一考免三考,被西安交大本硕连读少年班录取,未来,他们用8年时间就能获得硕士学位。

四少年实现学业生涯中的“跳级”

当其他九年级同学还在备考中招的“苦海”中沉沦,郑州中学的梁家兴、张程之、胡宸瑜、王泽风等四名同学却已经完成了人生的“三级跳”。平均年龄不到15岁的他们已经拿到了西安交大少年班的“入场券”。

这一次的“跳级”,让他们一步跨越了中考、高考、研究生考试,一考免三考,直接“预定”了硕士帽。

那么,他们是如何搭上直通大学的“直达列车”?

据了解,西安交大少年班选拔由笔试、体能测试、综合素质测试、面试四个模块构成。

笔试分为数学、文综、英语和理综,重点考察学生的学业水平和创新潜能;综合素质测试重点考查考生的心理素质和智力潜能;体能测试重点考察考生的身体素质;综合面试重点考察学生的人文素养、科学素养、创新思维和心理素养。

今年,全国有2000名左右的学生报名西交大少年班,这些报名的学生均由各地初中精挑细选推荐出来的优秀少年学子,而最终经过四个模块考试后,全国范围内录取200名左右的学生。

有关资料显示,目前,郑州中学教育集团共有8名学生收到西安交大少年班“入场券”,郑州中学、郑中国际学校各4人。截至目前,郑州中学已先后向西安交通大学本硕连读少年班输送72名优秀学子,学校分别于2018年和2019年被授予“西安交通大学卓越生源基地”、“西安交通大学少年班优秀生源基地”。

各具特色 每人都有“过人之处”

按照计划,西安交大“少年班”人才培养按照“预科—本科—硕士”模式进行贯通培养,入选“少年班”学生可实现“一考免三考”——免中考、免高考、免研究生入学考试,8年获得硕士学位。

被西安交大少年班录取,这4名学生有什么过人之处?

(张程之)

张程之从小就对科学有着极旺盛的好奇心,他曾将回形针串成长链,只为探究锁链的传力特点;当他看到天宫空间站上天时,新闻中的一个数据引起了他的注意:轨道高度380多千米,他认为确定的轨道高度对应确定的速度,因此空间站的速度他是可以计算的,最初的尝试失败后,他向老师借阅了高中课本,自主扩展了些圆周运动的知识,最终计算出了与实际相差无几的结果。

(胡宸瑜)

胡宸瑜则拥有着丰富的想象力,“芝诺的乌龟”,“麦克斯韦妖”,“薛定谔的猫”,“拉普拉斯兽”,这些物理学“四大神兽”对她来说不在话下,每个都能侃侃而谈。“我自己都不能保证我下一秒会想到什么”。这也是她常挂在嘴边的话。

(王泽风)

王泽风激情、正直、充满正能量,身上充满着“侠气”,他喜欢挑战自己,挑战未解出的数理化难题,挑战运动极限的突破。

(梁家兴)

梁家兴则少年老成,在学习生活中认真严谨、主动思考,惜时如金是他的原则,他喜欢阅读科普读物,喜欢钻研爱思考,在别的同学看来很麻烦的题目,他却很喜欢钻研并从中感受到快乐。

重新定义“内卷” 他们说自己不是“学霸”

平均年龄不到15岁的他们,被西安交大少年班录取,在不少人看来,这是真学霸。但对于“学霸”这个称呼,他们不仅否认,更是对学霸这个词有着不一样的“定义”。

在王泽风看来,学霸不仅要是通才,而且,学会学习不行,还要有为祖国奉献的热情。

梁家兴则认为,学霸并不是一时的学习好,而是要一直优秀。对他个人而言,他很喜欢做计划,但是有些计划不可持续,所以,严格来说,他并不是一个学霸。

同样,张程之也有自己对学霸的理解,在他看来,学霸不是传统刷题刷出来的,而是要有极强的逻辑思维,并能启发他人。“一花独放不是春,百花齐放春满园。”

然而,当很多优秀的学生在一起,“内卷”必不可少。然而,在这四位学生眼中,他们对内卷也有不一样的理解。

张程之说,他理解的传统的内卷就是毫无意义的浪费时间与精力。在他们平时的学习中,小组间互相讨论,比着看谁更优秀,这样的内卷是有益的。

“我做一张卷子,他比着要做两张卷子,我扣3分,他扣了30分,这是内卷。”梁家兴说,其实,很多人在一起,课间一起讲题,大家一起探讨,为了某个问题争得面红耳赤,他喜欢这样的“内卷”。

优秀的他们不是“拔”出来的

曾有人说,拔尖创新人才不是“拔”出来的,而是在适宜的土壤中长出来的。

在郑州中学九年级年级主任张孟超看来,教育不是“同化”和“量产”,学校也不是“工厂”,学生更不是统一加工的“产品”,个性化的教育也是顺应教育发展的必然结果。

据了解,郑州中学在开足开齐国家课程的同时,开设了供学生自主选择的54门校本课程和数十个社团活动,为学生的多元智能发展提供“土壤”和“营养”。

胡宸瑜就提到,学校精心开设的编程校本课和物联网课程是她的最爱,不仅拓宽了她的眼界,还发展了她对新事物的学习力和创造力。“手机相机美颜对社会审美进步是好事还是坏事?”“国家出台政策延长女性生育假,是否会使女性的工作市场环境恶化?”“不在其位不谋其政,你认同吗?为什么?”面对面试环节中这些“奇怪”的问题,自然难不倒她。

此外,无论是胡宸瑜、张程之,还是王泽风、梁家兴,在提到自己为什么能被西安交大少年班录取时,都提到了学校的“璀璨星空计划”。

在这里,每个学生都有属于自己的空星图,每幅星空图由一颗主星和五颗小星构成,其中五颗小星分别代表着德、智、体、美、劳五个方面。学生在学习生活过程中,依据能量卡上的观测点,自主申请能量,逐一进阶,点亮星空。在编织自己星空的同时,学生们也就更好地认识自我、规划自我与发展自我,激发学生成长内驱力。

另外,在综合素质评价的评价形式上,学校也采取开放多元的方式,学生可以根据自己的优势和特长选择适合自己的方式。比如:测试、专题讨论、设计、图片演示、资料分析、社会实践活动等。

西安交大少年班偏爱这些“才”

每年西安交大少年班放榜,有关少年班的争议就会在网上掀起一阵波澜。

在郑州中学九年级年级主任张孟超看来,西安交大少年班不宣扬偏才、怪才,招收的学生主要是“数理见长、全面发展”。

据了解,西安交大少年班招收的学生有三个特点:一是有坚定的意志品质,二是有独特的思维方式、质疑能力、探究合作精神等,并能在探究中思考、发现问题,三是学生有良好的学习品质,即可以自我管理、自我反思、自我规划及调控。(来源 映象网)

(责任编辑:HNTV9-2)

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